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财务学习培训重点:财务会计如何向管理会计转型?


  2021-11-07 21:04:31

财务学习培训重点:财务会计如何向管理会计转型?


  2021-11-07 21:04:31

  

财务会计与管理会计概述

财务会计侧重会计信息的记录、核算,是一种跟随企业发展战略而进行的财务管理;管理会计侧重财务相关信息的分析、规划,是一种为企业发展战略提供数据支撑的管理模式。二者属于会计的不同分支,相互之间虽有区别,却也存在一定联系。

具体来说,财务会计仅涉及原始凭证等资料,所进行的核算处理工作也是围绕原始凭证展开,其工作依据是国家会计相关制度;管理会计则在了解原始凭证等会计信息的基础上,还会收集企业运营等方面的资料,将所收集到的进行汇总分析,从财务角度查找企业发展运营过程中存在的优势与劣势,并分析原因,制定对策,所有工作是财务人员在符合国家政策规定的基础上,结合自身工作经验,通过预测分析得出的结论,存在一定主观性。同时,财务会计与管理会计之间也有着不可分割的联系。

财务会计是对企业现有会计资料进行基础核算,管理会计则是在此基础上进行深入分析处理,即管理会计是以财务会计所得结果为依据进行的,而且,不论是财务会计还是管理会计,其最终目的都是为了促进企业发展和战略目标的实现。

财务会计向管理会计转型的必要性

(一)外在因素

1、国家政策的引导

财务管理工作的开展必然要以国家政策为依据,随政策变化而变化,任何不符合国家政策规定的财务管理行为都会给企业带来不利影响。细细分析近年来国家出台的会计相关政策,可以发现,国家越来越重视管理会计的培养。比如,《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》表明了我国对管理会计的关注,在“十三五”发展规划中将管理会计列为国家急需人才则更为直接和明确地表明了国家对管理会计的重视,这就要求企业必须重视管理会计的培养。但在现代企业中,会计人员更多的还是属于财务会计,所做工作也较少涉及经营管理方面的内容,这大大限制了会计人员能力的发挥,与国家政策指导方针是不相符的。若是不督促财务会计向管理会计转型,那么在国家政策大环境下,企业发展会因财务人员能力不足而受到一定限制。由此可见,财务会计向管理会计转型是国家政策的要求,是企业想在政策大环境下順利发展必然要做的改变。

2、科学技术的发展

科学技术的持续发展是21世纪最为显著的成就,为社会带来了显而易见的改变,企业受到的影响更为巨大。比如,互联网、云服务的出现使企业所能收集到的信息大量增加,为更快更好的处理所得信息,各种财务信息系统不断涌现、财务共享平台逐步建立和完善,这能够满足企业的种种需求,并使得财务工作逐步优化成标准化流程;而且在网络支撑下,财务数据处理破除了时间和空间的壁垒,大大增加了工作效率和方便性。而随着财务工作愈加的高效便捷,财务人员得到了极大的释放,毕竟在财务系统的支撑下,少数人员即可快速完成大量工作。这就导致现代企业对科学技术的应用程度越深,财务人员面临转型或失业的压力越大。而为了适应社会新形势,充分发挥现有财务人员的作用,必须实现财务会计向管理会计的转型。由此可见,财务人员转型是科学技术发展的要求。

(二)内在因素

1、企业需求的变化

企业对工作人员能力的要求是与自身发展阶段相适应和匹配的。从当前经济环境来看,我国经济进入新常态,更加注重发展质量,粗放式的发展已经不再适应当前形势。随之而来的则是更加激烈的市场竞争,企业若能在经济形势变动之时快速抓住发展机遇,就能“先人一步”掌握主动权,也就是说,企业必须依此做出调整和改变。对企业来说,经济形势的变动对其财务管理工作提出了更高要求。仅对原始凭证等财务资料进行记录、核算,出具财务报告等较为外在、侧重事后的财务管理模式已不能为企业发展提供更多最有益帮助。当代企业更为重视对市场走势的分析预测,需要更加精准的决策支撑、更低风险的发展规划。这就要求会计人员必须从财务视角分析企业发展状况,给予意见和建议。而这是财务会计所不具备的能力,只有管理会计才能从众多财务、经营数据中分析出最有效的结果。由此可见,财务人员转型是适应企业需求的需要。

2、财务人员的竞争

现代企业财务人员之间的竞争日益激烈,这不仅来源于企业面临的市场竞争带来的压力、科学技术应用带来的人力解放,更源自企业对财务人员能力需求的改变。据有关数据的统计分析,我国财务从业人员中,取得专业技术资格的会计人员仅占10%左右,绝大多数从业人员仅通过了相应级别的考试,却并未参加资格评审。这反映出我国会计行业存在高端人才紧缺、基础人才过剩的问题。而对企业来说,更为迫切需求的则是高端人才,既具备专业技能,可以从事较为基础的财务工作,更为重要的是能够从管理、发展的角度开展财务工作,提升财务管理在企业发展中的作用。这种形势就导致财务人员之间的竞争空前激烈,对财务人员来说,成为企业发展中不可替代的人才是极为重要的,而管理会计就是现阶段乃至今后发展过程中企业急需的高端人才。由此可见,财务人员之间的竞争也是会计人员转型的重要影响因素。

财务人员学习重点

财务会计向管理会计的转型并非一帆风顺,财务人员要想顺利实现转型,更快适应企业现状,就必须明确学习重点,在转型过程中有针对性的提高和改善自身,最终达到企业要求。财务人员的学习重点可以从四个方面入手。

(一)树立管理会计理念

理念的改变是行为改变的支撑,财务人员若要实现从财务会计向管理会计的顺利转变,首先要从思想上有所改变,意识并认识到转变的必要性和重要性。只有将管理会计作为今后的目标,才能在日常工作和生活中有针对性地去提升自己。具体来说,一是要改变以往“会计就是见票付款”的认知,明确根据原始凭证出具财务报告并不是财务管理的最终目的,透过财务报告分析企业现状、可能遇到的问题甚至是解决的办法才是终极目的。因此,财务人员在工作中应该有意识地培养和树立自己的管理意识、风险意识,并将之内化到具体工作当中,这样才能将思想付诸行动。二是要树立战略规划意识,应该明确,财务管理是服务于企业发展的,财务人员做的所有工作都是为企业实现战略目标保驾护航。而若要确保财务工作的有效性,财务人员就必须参与到企业发展战略的制定和执行当中,即财务人员应该培养参与战略规划的主动性。

(二)增强专业能力

财务人员从财务会计转向管理会计,虽然工作侧重点有所改变,但依然是财务工作,还是需要专业会计能力做支撑。这是因为,管理会计的职责是从财务角度提供管理思路,财务人员的专业能力若是不足,则很难从专业角度得到有价值的结果,提出有参考意义的意见和建议。由此可见,财务人员转型时的学习重点之一依然是专业能力,特别是在当今会计行业基础人员过剩、高端人才不足的情况下,不断提升自己的能力是财务人员必须要做的事情。首先,财务人员应该提高学习主动性,利用空闲时间自行通過参加专业技术资格评审、了解最新会计知识和政策等方式增加知识储备,提升职称等级,为更好地实现专业能力与管理思维的结合奠定基础。其次,企业应该为财务人员创造专业能力提升的机会,比如开设相关培训课程、外送财务人员参加会计交流会等,并为其提供实践机会,使财务人员真正参与到企业决策制定过程,提升专业能力与管理能力结合水平。

(三)熟悉企业业务

管理会计与财务会计最大的不同,就是管理会计不再独立于企业业务之外进行会计核算等财务管理活动,而是需要与业务经营活动等相联系,从业务开展、企业发展等角度进行财务思考,根据相关数据得出结论。这就要求财务人员不仅需要掌握会计专业相关知识,具备专业能力,还需要了解业务相关内容,如此才能发挥出管理会计应有的作用。也就是说,熟悉企业业务也是财务人员转型过程中的重要学习内容。因此,财务人员应该增加与其他业务部门的交流沟通,了解企业业务标准、流程等,明确各业务环节的关键点、风险点等,并将之作为财务管理活动的重要部分,在预测风险、提供决策建议时重点考虑。另外,为畅通与其他部门的沟通交流,财务人员应该将财务语言通俗化,即转化为其他部门能够理解的表述,这样能减少各部门交流时出现的理解障碍,防止因理解偏差而引发不必要的损失。

(四)掌握信息技术

促使财务人员由财务会计向管理会计转型的重要原因之一就是信息技术的广泛应用。信息技术虽然极大的便利了财务人员的工作,但也增加了其工作难度。对信息技术的熟练掌握就是财务人员面临的一大挑战。因此,若要顺利实现转型,财务人员必然要掌握必要信息技术,能够熟练操作信息系统,为财务管理工作提供服务。即掌握信息技术也是财务人员转型过程中的重要学习点。首先,财务人员应该了解本企业应用的财务信息管理系统,包括操作规程、注意事项、能够实现的功能等,并且知晓遇到问题时该如何应对和解决。其次,还应掌握如何从企业其他业务系统中获取所需信息、资料等,毕竟管理会计的实现要求以业务为基础开展财务工作,最终服务于企业发展。最后,财务人员还应主动学习信息化建设相关内容,为完善信息系统,以使其更适用本企业提供意见和建议。

综上所述,财务会计向管理会计转型既是源于国家政策的引导、科学技术的发展,也是适应企业需求、提升财务人员竞争力的需要。为了更好地实现转型,财务人员应该明确学习重点,以便有针对性的提升能力,做好转型准备。树立管理会计理念、增强专业能力、熟悉企业业务、掌握必要信息技术是较为重要和合适的切入点,能为财务人员转型提供有效帮助。

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